Αριθμός Πεπρωμένου: υπολογισμός και σημασία!

Ο αριθμός του Πεπρωμένου ή τους Μονοπατιού της ζωής δηλώνει συνοπτικά όλα αυτά που μπορεί να εμφανιστούν μπροστά μας στη ζωή, τις συνθήκες και τα άτομα που θα συναντήσουμε και δίνει μια συνοπτική εικόνα του ποιοι είμαστε και με τι θα ασχοληθούμε σε αυτή τη ζωή.
Ο αριθμός του μονοπατιού αποτελεί το κεντρικό σημείο αναφοράς στη ζωή μας και είναι το βασικό μας ‘μάθημα’. 

Δείχνει τις ευκαιρίες που έχουμε ώστε να μάθουμε τα επιμέρους μαθήματα που έχουμε έρθει για να μάθουμε και φωτογραφίζει ‘πρόσωπα και καταστάσεις’ που θα συναντήσουμε.

Δείχνει επαγγελματική κατεύθυνση.

Όσο πιο μικρός είναι ο αριθμός τόσο πιο ‘απλό’ είναι το μάθημα. Όσο μεγαλώνουν οι αριθμοί τόσο περισσότερο σύνθετη γίνεται η ζωή μας.

Τα μονοπάτια από το 1 μέχρι το 6 έχουν ως θέμα τους βασικές έννοιες ενώ από το 7 μέχρι το 9 τα μαθήματα είναι γύρω από πολυσύνθετα θέματα.

Το 11 και το 22 ως μονοπάτια είναι τα πλέον δυσκολότερα…

Η Ψυχή αποφασίζει το μονοπάτι της σε κάθε ενσάρκωση για το μάθημα που της είναι χρήσιμο. Τα μαθήματα δε διδάσκονται με τη σειρά.

Ο αριθμός του μονοπατιού δεν αλλάζει. Η αποδοχή του μονοπατιού οδηγεί στην πλήρη ανάπτυξη μας και στην παραγωγική μας εξέλιξη.

Δείτε λεπτομέρειες για το δικό σας προσωπικό μονοπάτι και μάθετε τι ακριβώς πρέπει να προσέξετε ώστε να είστε σε αρμονία με τον δρόμο που έχει επιλέξει η ψυχή σας στα παρακάτω άρθρα:

Πεπρωμένο Ένα 

Το άτομο μαθαίνει την ανεξαρτησία μέσα από δύο στάδια. Αρχικά το άτομο μαθαίνει να στέκεται στα δυο του πόδια, μόνο του και χωρίς να στηρίζεται/βασίζεται στους άλλους. Έπειτα, αφού το άτομο γίνει όντως ανεξάρτητο, μαθαίνει να λειτουργεί ως αρχηγός ή δημιουργός. Από τη στιγμή που το άτομο μαθαίνει και αποδέχεται τα ταλέντα του και τα χρησιμοποιεί, εμφανίζονται ευκαιρίες. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

εσωτερική δύναμη

ικανότητα αρχηγίας

ικανότητα εκτέλεσης και διοίκησης

δυνατότητα για επιτυχία και υλικές απολαβές

ισχυρές και έντονες προσωπικές ανάγκες και επιθυμίες

αναγκαίο να ακολουθήσει τις παρορμήσεις του και να εφαρμόσει τα πιστεύω του

συχνά εκπλήσσεται από την αντίσταση/αντίδραση των άλλων ή από τις συνέπειες των πράξεών του

Το Εγώ θα βρει τον τρόπο και τον χρόνο να ικανοποιήσει μικρές ή μεγάλες ανάγκες 

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

εύκαιρος για όλους

όσο και να φαίνεται ότι το άτομο χαίρεται που προσφέρει, το Εγώ του θα είναι δυσαρεστημένο από το θέμα της εξάρτησης..

μπερδεύει την ανεξαρτησία με τον εγωκεντρισμό

έλλειψη ισορροπίας-υπερβολή

υπερβολική αυτοπεποίθηση, ανυπομονησία, δε δέχεται τις συμβουλές των άλλων και άρα δεν ωφελείται από αυτούς. 

Πεπρωμένο Δύο 

Το άτομο πρέπει να μάθει την ικανοποίηση του να χρησιμοποιεί και να εφαρμόζει την ικανότητά του για οργάνωση και βοήθεια μέσα σε μικρές ή μεγάλες ομάδες και τη χρήση της ήρεμης, σιωπηρής πειθούς σε αντίθεση με την ηχηρή χρήση δύναμης. Πρέπει να μάθει να αποδέχεται ότι οι ιδέες του μπορεί να είναι καλές αλλά θα διαδοθούν καλύτερα από άλλους που είναι πιο δυναμικοί. Αν καταλάβει ότι είναι ''η δύναμη πίσω από τον θρόνο'' και ότι κάποιοι άλλοι μπορεί και να πάρουν τα εύσημα γι τις ιδέες του θα προχωρήσει περισσότερο στη ζωή του. Πρέπει να αναπτύξει την ευαισθησία του και την ικανότητά του να δουλεύει και να συνεργάζεται με τους άλλους και να λαμβάνει εσωτερική ικανοποίηση όταν επιτυγχάνεται ένας σκοπός. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

ευαισθησία στις συναισθηματικές εκδηλώσεις των άλλων

συνεργατικότητα

εργασία με υπομονή και προσοχή

σπάνια κυριαρχεί σε μια υπόθεση

καλός φίλος

δεν ενδιαφέρεται για υλικά αποκτήματα και κοινωνικό στάτους

ειδικά όταν πρόκειται για το καλό κάποιου άλλου παραχωρεί χρήματα, κέρδη ή άνοδο.

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

αρχηγία

ικανοποιητική αλλά όχι δυναμική η αρχηγία του Δύο. Συνήθως φέρνει σύγχυση και κατηγορεί τους άλλους

ντροπαλότητα και αβεβαιότητα

προσφέρει λίγο στην ομάδα λόγω της ανασφάλειας και έτσι δεν εκπληρώνει τον σκοπό του.

απάθεια και αδιαφορία (με αυτόν τον τρόπο προστατεύει το ευαίσθητο Εγώ του αλλά έτσι δεν εκπληρώνει τον σκοπό του). 

Πεπρωμένο Τρία 

Το άτομο με αυτό το μονοπάτι πρέπει να μάθει να εκφράζει τον εαυτό του αυθόρμητα και πηγαία. Όταν το άτομο είναι ζεστό και ανοιχτό όλοι το θαυμάζουν και το θέλουν στην παρέα τους και για συντροφιά. Πρέπει να καταλάβει και να συγκεκριμενοποιήσει τα ταλέντα του, να ασχοληθεί με καλλιτεχνική και δημιουργική εκδήλωση και να αναπτύξει την καθαρή έκφραση μέσω των λέξεων. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

ζεστός, φιλικός

κοινωνικός

καλός συζητητής

ταλέντο με τις λέξεις προφορικά ή γραπτά

δημιουργική φαντασία
​
Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

επιφανειακός

διασκορπίζει την ενέργειά του

έλλειψη στόχου/σκοπού

κλείνεται στον εαυτό του/αποσύρεται αν δεν αναπτύξει τα ταλέντα του.

Πεπρωμένο Τέσσερα 

Το άτομο με αυτό το μονοπάτι πρέπει να μάθει να παίρνει ικανοποίηση μέσα από την τάξη, την πειθαρχία και να ακολουθεί ένα σύστημα για την επίτευξη των στόχων του. Συνήθως θα ασχοληθεί με πρακτικά και προσγειωμένα επαγγέλματα. Θα αναπτυχθεί μέσα από την υπομονή και τον περιορισμό. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

πρακτικός

συστηματοποιεί και μανατζάρει

δημιουργεί τάξη γύρω του

εργάζεται σκληρά και πολύ

προσέχει τις λεπτομέρειες

έχει συνείδηση (φιλότιμο)

τα πάει καλύτερα με σύνθετα προβλήματα και γι' αυτό μερικές φορές κάνει τη ζωή του πιο δύσκολη γιατί προσεγγίζει τα θέματά του με έναν παράξενο και ιδιαίτερο τρόπο

σοβαρός. ειλικρινής, τίμιος, υπεύθυνος

σταθερός στις απόψεις και προτιμήσεις του πράγμα που μπορεί να του δίνει κουράγιο από τη μία αλλά μπορεί και να τον κάνει άκαμπτο και με πείσμα από την άλλη.

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

περιορίζεται και εγκλωβίζεται μέσα στις λεπτομέρειες

απογοητεύεται και εκνευρίζεται από τους περιορισμούς

δημιουργεί χάος, αργεί, λειτουργεί ανεύθυνα και ρίχνει το φταίξιμο στους άλλους

επιβάλλεται και κυριαρχεί σαν αρχηγός που αποφασίζει και διατάζει.

Πεπρωμένο Πέντε
 
Το άτομο με αυτό το μονοπάτι πρέπει να πάρει το μάθημα της δημιουργικής ελευθερίας και να αποδεχτεί τις ευκαιρίες για αλλαγή και ανάπτυξη που εμφανίζονται στη ζωή του. Να δει την ωφέλεια μέσα από τις συνεχείς αλλαγές και τις ασυνήθιστες εμπειρίες που του δίνει η ζωή και να καταλάβει ότι μπορεί να κάνει τα πάντα. Πρέπει να μάθει τον σωστό διαχωρισμό και τη διάκριση και να επιλέγει αυτές τις εμπειρίες που του είναι ωφέλιμες.

Χαρακτηριστικά ατόμου:

ενεργός, προσαρμόζεται εύκολα, ευέλικτος

μπορεί να κάνει και να πετύχει τα πάντα

προοδευτικός, υποστηρίζει το καινούργιο και το διαφορετικό

έξυπνος, με έμφυτη την ικανότητα να πετυχαίνει τα θέλω του.

ανήσυχος και ανυπόμονος

ενθουσιώδης, δε μένει μόνο σε έναν στόχο

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία:

συνεχείς αλλαγές

υπερβολική απόλαυση

ματαίωση επιθυμίας (όταν δεν απολαμβάνει την πραγμάτωση της επιθυμίας του, τότε λειτουργεί δημιουργώντας συνεχώς αλλαγές και περιπέτεια στη ζωή του για να συνεχίσει να ζει)

δε θέλει να χρησιμοποιεί την ελευθερία του δημιουργώντας έτσι μια ζωή σε κουτάκια, ελεγχόμενη και τακτοποιημένη.

Πεπρωμένο Έξι 

Το μάθημα που πρέπει να κατανοήσει το άτομο με μονοπάτι αυτόν τον αριθμό είναι η ωφέλεια μέσα από την ανάληψη ευθυνών. Πρέπει να μάθει να λειτουργεί με γνώμονα την προστασία και την υποστήριξη και οι ευκαιρίες για να το μάθει θα δημιουργηθούν κυρίως μέσα από το πλαίσιο της οικογένειάς του, του φιλικού του κύκλου και των συγγενών του. Πρέπει να μάθει τη διαφορά της βοήθειας από την παρέμβαση. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

υπεύθυνος

ζεστός και βοηθητικός

αγαπά τα παιδιά

είναι πολύ καλός σε ρόλους εκπαιδευτή

εξισορροπεί και διορθώνει καταστάσεις

εστιάζεται στην οικογένεια και τους φίλους

καλλιτεχνικός

συναισθηματικός

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

γίνεται σκλάβος της ευθύνης

αισθάνεται δυσάρεστα για καταστάσεις αλλά τις αποδέχεται γιατί ''έτσι είναι τα πράγματα''

υπερβολικά επικριτικός και ταυτόχρονα ζεστός και τρυφερός

ενοχικός (συνήθως αυτό σχετίζεται με τη μη ανάληψη ευθύνης για κάτι)

Πεπρωμένο Επτά 

Το βασικότερο μάθημα αυτού του μονοπατιού είναι η αυτογνωσία. Το άτομο πρέπει να μάθει να περνάει χρόνο με τον εαυτό του, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι απομονώνεται πλήρως από τη ζωή και τους ανθρώπους και να μην εστιάζεται τόσο πολύ στην ύλη, στα χρήματα και στις υλικές απολαύσεις. Πρέπει να μάθει την ωφέλεια που έρχεται από τον συνδυασμό του έξυπνου και πρακτικού μυαλού που διαθέτει με την πολύ καλή διαισθητική του ικανότητα. Να μάθει να μην κρίνει μόνο από την εμφάνιση και να αναλύει περισσότερο και βαθύτερα. Η ζωή του είναι ζωή μελέτης και ενατένισης. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

''διαφορετικός''

προσεγγίζει τα θέματα εντελώς ιδιαίτερα και μοναδικά

''δύσκολος'' (για τον εαυτό του και για τους άλλους)

κρατημένος, σκεπτικός, κλειστός και ενδοσκοπικός

βασίζεται κυρίως στον εαυτό του (όχι όμως από αυτοπεποίθηση)

δεν εμπιστεύεται, φοβάται

δεν προσαρμόζεται, κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο

κατάλληλος δάσκαλος, σύμβουλος, ερευνητής
​
Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

ψυχολογική απομόνωση που οφείλεται στην αρνητική, εγωιστική ενδοσκόπηση

έλλειψη επαφών (δεν τον βοηθά να εξελιχθεί και να ωριμάσει)

υλισμός

Πεπρωμένο Οκτώ 

Το άτομο με αυτό το μονοπάτι πρέπει να μάθει την ωφέλεια μέσα από τον υλικό κόσμο. Έχει έρθει για να αποκτήσει δύναμη και έλεγχο πάνω στην ύλη και το χρήμα και να πάρει ικανοποίηση μέσα από αυτά. Πρέπει να μάθει να χρησιμοποιεί τις ικανότητές του για να δημιουργήσει κάτι καλό και άνετο για τον εαυτό του μέσα από το οποίο μπορούν να ωφεληθούν όμως και οι άλλοι. Πρέπει να αναπτύξει την αίσθηση της αναλογίας και του μεγέθους. Τα χρήματα είναι το μέσον και όχι ο σκοπός. Ο σκοπός είναι η ικανοποίηση μέσω της επιτυχίας. 

Χαρακτηριστικά ατόμου: 

φιλόδοξος, με αυτοπεποίθηση

επαρκής, ενεργητικός

οργάνωση, διοίκηση, εκτέλεση

αξιόπιστος

παίρνει τον έλεγχο

δίνει κατεύθυνση 

εμπνέει τους άλλους

καταλαβαίνει τους άλλους και τη σχέση που έχουν με τους στόχους του και τον ίδιο

ρεαλιστής, πρακτικός

τάση για ακαμψία και πείσμα
​
Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία: 

στοχεύει τόσο έντονα που δεν απολαμβάνει τη διαδικασία, απλά πετυχαίνει στόχους

κακή χρήση της δύναμης και της εξουσίας του

μη ανεκτικός προς τους άλλους

εχθρικός

δεν ενδιαφέρεται για την ύλη και τα χρήματα

κινδυνεύει να χάσει πολύ εύκολα τον δρόμο του και να βλέπει το δέντρο χάνοντας το δάσος

Πεπρωμένο Εννέα 

Το μάθημα που έχει έρθει να αφομοιώσει το άτομο με αυτό το μονοπάτι είναι να μάθει να λειτουργεί μέσα από το δόσιμο για το ίδιο το δόσιμο χωρίς να περιμένει επιβράβευση ή ανταπόδοση. Πρέπει να μάθει να παραιτείται και να αποσύρεται σιγά σιγά από τον καθημερινό κόσμο των ανθρώπων, να καθαρίσει και να εξαγνίσει τον εαυτό του και να κινηθεί ανθρωπιστικά βοηθώντας τον πλανήτη. Πρέπει να μάθει να χάνει τον εαυτό του μέσα στο μεγάλο σύνολο και να είναι μια πηγή ενέργειας για τους υπόλοιπους.

Χαρακτηριστικά ατόμου:

ενδιαφέρον προς τους άλλους

αρκετά κοινωνικός

συμπαθητικός

ανεκτικός

ιδεαλιστής

ρομαντικός

αγαπά με βάθος και πάθος ανθρώπους και ιδέες

ευαίσθητος

δημιουργική ικανότητα

Σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία:

η φιλοδοξία

η επιθυμία για περισσότερα από το οτιδήποτε

η ονειροπόληση και η απομάκρυνση από την πρακτική πλευρά της φιλανθρωπίας και βοήθειας.

Υπολογισμός αριθμού :

Ο αριθμός του πεπρωμένου είναι ο μονοψήφιος αριθμός στον οποίο καταλήγουμε όταν αθροίσουμε τους αριθμούς της ημερομηνίας γέννησης. Πρώτα ανάγουμε σε μονοψήφιο αριθμό κάθε αριθμό της ημερομηνίας ξεχωριστά (ημέρα-μήνα-έτος) και μετά προσθέτουμε τους αριθμούς αυτούς για να βρούμε τον αριθμό του πεπρωμένου. Αν το άθροισμα  είναι κύριος αριθμός (11-22-33) τότε κρατάμε αυτόν τον αριθμό και δεν τον ανάγουμε σε μονοψήφιο. 

                                     Παραδείγματα υπολογισμού 

                     18.4.1971             22.12.1954             12.3.1940 
                      9  4   18               22   3   19                3  3   14 
                      9  4    9                22   3   10                3  3    5 
                          22                    22   3    1                    11 
                                                        26 
                                                         8 

Στο πρώτο παράδειγμα, αν προσθέταμε 1+8+4+1+9+7+1 θα καταλήγαμε στον αριθμό 31(4) και έτσι θα χανόταν ο αριθμός 22 που είναι κύριος αριθμός. Αντίστοιχα, στο τελευταίο παράδειγμα, αν προσθέταμε 1+2+3+1+9+4+0 θα καταλήγαμε στον αριθμό 20 (2) που θα ήταν πάλι λάθος γιατί θα χανόταν ο κύριος αριθμός 11. 

Αριθμός Μονοπατιού  (συνοπτικά) 
Η  ενέργεια κάθε αριθμού στη θέση του αριθμού μονοπατιού προβάλει συγκεκριμένα θέματα στη ζωή του κάθε ανθρώπου που αποτελούν το βασικό μάθημα που πρέπει να αφομοιώσει το άτομο. Αν το άτομο εκφράζει θετικά αυτά τα χαρακτηριστικά, αυτό θα φαίνεται. 

Αν τα χαρακτηριστικά απουσιάζουν ή δεν εκφράζονται ούτε καν παραπλεύρως τότε υπάρχει αρνητικότητα αριθμητικού φορτίου (σημεία δηλαδή που πρέπει να προσεχθούν και να έρθουν σε ισορροπία). 

Η αρνητική έκφραση του μονοπατιού σημαίνει ή την υπερβολή στο μάθημα και έτσι να έχουμε ένα  μη δημιουργικό αποτέλεσμα ή την άρνηση του μαθήματος με αποτέλεσμα το άτομο να βαδίζει σε αντίθετη κατεύθυνση από αυτή του μονοπατιού του. 

astropedia.gr