Παγκόσμια Ημέρα για τον Αυτισμό: "Μπείτε στα παπούτσια μου" (βίντεο)

«Ζω με τον αυτισμό και αυτό δε σημαίνει ότι είμαι καθυστερημένος. Ο αυτισμός έχει και τα προτερήματα του. Μου επιτρέπει να είμαι δημιουργικός να σκέφτομαι αρκετά και να εκφράζομαι μέσω των μυθιστορημάτων που γράφω. Αλλά ο αυτισμός έχει και την αρνητική του πλευρά. Επεξεργάζομαι τις πληροφορίες με πιο αργό ρυθμό από ότι οι περισσότεροι άνθρωποι. Το μυαλό μου είναι σαν ένα dial up modem και όχι ένα cable modem»

Απόσπασμα από ένα βίντεο που δημιούργησε ένας τριαντάχρονος Αμερικανός με διάγνωση αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας με σκοπό να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε πως είναι να «μπαίνουμε στα παπούτσια του»

Παγκόσμια ημέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό σήμερα και επιλέξαμε να απαλλαγούμε από φόβους, προκαταλήψεις, στερεότυπα και να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια ανθρώπων που μια πτυχή του χαρακτήρα τους είναι και ο αυτισμός.

Μια εξαιρετική παρουσίαση του ikid για τα πράγματα που θα ήθελε ένα παιδί με αυτισμό να ξέρουμε…

Ο αυτισμός μου είναι μια πτυχή  ολόκληρου του χαρακτήρα μου δεν με καθορίζει σαν άνθρωπο. Είσαι άνθρωπος με σκέψεις συναισθήματα και πολλά ταλέντα, ή είσαι απλά χοντρός (υπέρβαρος), μύωπας (φοράς γυαλιά) ή αδέξιος (κάνεις ασυντόνιστες κινήσεις, δεν είσαι καλός στα αθλήματα)

Οι αισθήσεις μου είναι διαταραγμένες. Αυτό σημαίνει ότι οι συνηθισμένες όψεις, οι ήχοι, οι μυρωδιές οι γεύσεις, τα αγγίγματα της καθημερινής ζωής που μπορεί να μην έχετε καν παρατηρήσει μπορούν ειλικρινά να είναι πολύ οδυνηρά για μένα.

Το περιβάλλον στο οποίο πρέπει να ζω συχνά φαίνεται εχθρικό. Μπορεί να φαίνομαι αποσυρμένος ή έτοιμος για πόλεμο αλλά απλά προσπαθώ να υπερασπιστώ τον εαυτό μου.

Η ακοή μου ίσως να είναι υπέρ- ενεργή. Η όσφρηση μου υπέρ- ευαίσθητη. Επειδή προσανατολίζομαι οπτικά, αυτή μπορεί να είναι η πρώτη αίσθηση που δραστηριοποιείται περισσότερο από το φυσιολογικό.

Σε παρακαλώ θυμήσου να κάνεις σωστό διαχωρισμό… Ανάμεσα στο «δεν θα» (επιλέγω να μην το κάνω) και στο «δεν μπορώ» (δεν έχω την ικανότητα να το κάνω). Το να λαμβάνω και να δίνω γλωσσικές πληροφορίες είναι δύσκολο για μένα. Δεν είναι ότι δεν μπορώ να ακούσω τι μου λες, είναι ότι δεν μπορώ να σε καταλάβω.

Σκέφτομαι με συγκεκριμένο τρόπο. Αντιλαμβάνομαι τη γλώσσα κυριολεκτικά. Αν μου πεις «βρέχει καρεκλοπόδαρα», θα περιμένω να δω καρέκλες να πέφτουν. Σε παρακαλώ πες μου «βρέχει πάρα πολύ». Ιδιωματισμοί, λογοπαίγνια, λέξεις με διπλή έννοια και σαρκασμός με κάνουν να χάνομαι.

Κάνε υπομονή με το περιορισμένο μου λεξιλόγιο. Είναι δύσκολο για μένα να σου πω τι χρειάζομαι όταν δεν γνωρίζω τις κατάλληλες λέξεις για να σου πω πως νιώθω. Μπορεί να πεινάω, να είμαι απογοητευμένος, τρομαγμένος ή μπερδεμένος, αλλά αυτή τη στιγμή αυτές οι λέξεις είναι πάνω από τις δυνατότητες έκφρασης μου.

Υπάρχει μια παράξενη πλευρά σε αυτό. Μπορεί να ακούγομαι σαν μικρός καθηγητής πολύ μεγαλύτερος από την αναπτυξιακή μου ηλικία. Αυτά είναι μηνύματα που έχω απομνημονεύσει από τον κόσμο γύρω μου για να αντισταθμίσω τα γλωσσικά μου ελλείμματα, επειδή ξέρω ότι πρέπει κάτι να απαντήσω όταν μου μιλάνε.

Η ομιλία είναι τόσο δύσκολη για μένα, προσανατολίζομαι οπτικά. Είναι καλύτερο να μου δείξεις πώς να κάνω κάτι παρά να μου το πεις. Και να είσαι προετοιμασμένος να μου το δείξεις πολλές φορές. Οι πολλές επαναλήψεις με υπομονή με βοηθούν να μάθω.

Εστίασε και στήριξε αυτά που μπορώ να κάνω και όχι αυτά που δεν μπορώ. Όπως όλοι οι άνθρωποι, δεν μπορώ να μάθω σε ένα περιβάλλον όπου συνεχώς νιώθω ότι δεν είμαι αρκετά καλός ή χρειάζομαι βελτίωση.

Ψάξε για τις δυνάμεις μου και θα τις βρεις. Υπάρχουν περισσότεροι τρόποι από έναν για να κάνεις σωστά κάτι.

Βοήθησε με με την κοινωνική μου αλληλεπίδραση. Μπορεί να φαίνεται ότι δεν θέλω να παίξω με τα άλλα παιδιά, αλλά μερικές φορές απλά δεν ξέρω πώς να ξεκινήσω μια συζήτηση ή να πάρω μέρος σε ένα παιχνίδι.

Προσπάθησε να αντιληφθείς τι ενεργοποιεί τα ξεσπάσματα μου. Συμβαίνουν επειδή κάποια από τις αισθήσεις μου έχει υπέρ- δραστηριοποιηθεί. Εάν καταλάβεις τι προκαλεί αυτό τα ξεσπάσματα τότε μπορεί κάποιες φορές να εμποδιστούν.

Αν είσαι μέλος της οικογένειας αγάπα με άνευ όρων. Διώξε σκέψεις όπως «Αν μπορούσε απλά να…», «Γιατί δεν μπορεί να…» δεν ήταν επιλογή μου να έχω αυτισμό. Θυμήσου ότι συμβαίνει σε μένα, όχι σε σένα. Χωρίς τη δική σου στήριξη οι πιθανότητες μια επιτυχημένης ενηλικίωσης είναι λίγες.

Είσαι το θεμέλιο μου, σκέψου κάποιους κοινωνικούς κανόνες και αν δεν έχουν νόημα για μένα τότε άφησε τους. Γίνε ο συνήγορος μου, ο φίλος μου και θα δούμε μέχρι που μπορώ να φτάσω. Προσπάθησε να δεις τον αυτισμό μου περισσότερο σαν μια διαφορετική ικανότητα παρά σαν μια αναπηρία. Κοίτα πέρα από αυτό που μπορεί να βλέπεις σ, ταν περιορισμό και δες τα δώρα που ο αυτισμός μου έχει δώσει.

Μπορεί να μην είμαι καλός στη βλεμματική επαφή ή στη συζήτηση, αλλά έχεις παρατηρήσει ότι δεν λέω ψέματα, δεν κλέβω σε παιχνίδια, δεν κουτσομπολεύω τους συμμαθητές μου ούτε κρίνω άλλους ανθρώπους.

Ένα ενδιαφέρον βίντεο που μας περιγράφει τη καθημερινότητα της οικογένειας ενός κοριτσιού που ο μικρός της αδερφός έχει αυτισμό.

Η έβδομη τέχνη δεν θα μπορούσε να μείνει ασυγκίνητη από το θέμα του αυτισμού, έτσι αρκετές ταινίες το προσεγγίζουν. Ακολουθεί μια σύντομη λίστα με τίτλους ταινιών που μπορείτε να παρακολουθήσετε.

Η περίοδος των θαυμάτων

Τα παιδιά των αστεριών

Οι φυσιολογικοί άνθρωποι με τρομάζουν

Ο άνθρωπος της βροχής

Μαραθώνιος

Το θαύμα της αγάπης

Κραυγές από καρδιάς

Το όνομα μου είναι Σαμ

Το αγόρι που μπορούσε να πετά

Τα αυτιά του Θεού

Μητέρες ψυγείου

Λευκός βάτραχος

Φόρεστ Γκάμπ

Επιμέλεια Χρυσούλα Τζωρτζάκη