Σημαντική πτώση των εσόδων αναμένουν οι ιδιωτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί

Οι δομές προσχολικής αγωγής (παιδικοί σταθμοί και νηπιαγωγεία -δημόσια και ιδιωτικά) λειτουργούν ανεξάρτητα χωρίς κοινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα και στόχους, με ελλιπείς μηχανισμούς ελέγχου και αξιολόγησης σε εκπαιδευτικούς και δομές.

Αυτά είναι μερικά από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος, όπως προκύπτει από τη μελέτη που εκπονήθηκε από την ICAP για τους Ιδιωτικούς Βρεφονηπιακούς Σταθμούς, με πρωτοβουλία και συνεργασία του Επαγγελματικού Επιμελητηρίου Αθηνών και παρουσιάστηκε σε διαδικτυακή εκδήλωση του Επιμελητηρίου.

Σύμφωνα με τη μελέτη, αναμένεται σημαντική πτώση των εσόδων μέσα στο 2020, ενώ η πιθανή μείωση των φετινών εγγραφών προβλέπεται ότι θα έχει επίπτωση και στα έσοδα του 2021. Παράλληλα η μείωση του αριθμού των παιδιών αναπόφευκτα θα οδηγήσει σε μείωση και του αριθμού προσωπικού των δομών.

Ανεξάρτητα από τη δύσκολη συγκυρία την οποία διανύουμε, στόχος της μελέτης είναι η ενδυνάμωση και ισχυροποίηση των επιχειρήσεων, η αύξηση της ανταγωνιστικότητάς τους και η βελτίωση των προοπτικών εξέλιξης της αγοράς.

Όπως αναφέρεται στα συμπεράσματα, η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης εξελίχθηκε σημαντικά κατά τις τελευταίες δεκαετίες, καθώς πολλές έρευνες έχουν πλέον αποδείξει ότι η ηλικία 0 έως 6 ετών είναι μια περίοδος εξαιρετικά σημαντική για την ανάπτυξη των παιδιών, και πως η συμμετοχή τους σε δομές εκπαιδευτικού χαρακτήρα έχει πολλαπλά οφέλη για την ανάπτυξή τους, αλλά ταυτόχρονα πολύ σημαντικές επιπτώσεις στην κοινωνική συνοχή, την οικογενειακή πολιτική, την οικονομική ανάπτυξη και την καταπολέμηση των ανισοτήτων σε μια κοινωνία.

Παρόλα αυτά στη χώρα μας το ποσοστό συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση διαμορφώνεται ακόμα σε αρκετά χαμηλότερα επίπεδα σε σχέση με τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες ειδικά στις ηλικίες 0-3 ετών. Επιπλέον, οι δομές προσχολικής αγωγής (παιδικοί σταθμοί και νηπιαγωγεία -δημόσια και ιδιωτικά) λειτουργούν ανεξάρτητα χωρίς κοινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα και στόχους με ελλιπείς μηχανισμούς ελέγχου και αξιολόγησης σε εκπαιδευτικούς και δομές.